Premessa
Regione Italia e Medio Oriente
Dalle indicazioni del progetto di animazione e governo del Rettor Maggiore e del suo Consiglio per il sessennio 2008-2014:
Il CNOS/Scuola e il CNOS-FAP nazionali promuovono, con cadenza biennale, un incontro residenziale per i coordinatori pastorali (catechisti) delle scuole e del Centri di Formazione Professionale.
Gli obiettivi che ci si prefiggono sono:
1° seminario:
Educare e evangelizzare nei contesti della scuola e della Fp salesiana
6 - 8 novembre 2009 – Roma Sassone
2° seminario:
La necessità di convocare nei contesti della scuola e della Fp salesiana
4 - 6 novembre 2011– Roma Pisana
3° seminario:
Le nuove frontiere nei contesti della scuola e della Fp salesiana
8 – 10 novembre 2013 – Roma Pisana
Le sedi nazionali del CNOS/Scuola e del CNOS-FAP, insieme ai Delegati della Pastorale Giovanile delle singole Ispettorie, organizzeranno le tre iniziative.
2° Seminario:
La necessità di convocare nei contesti della scuola e della FP salesiana
Pisana 4 - 6 novembre 2011– Roma
Ore 15.00: Accoglienza
Ore 15.30: Richiamo sul cammino percorso e sugli obiettivi del seminario
(don Pier Fausto Frisoli)
Ore 16.00: 1° Relazione - d. Canino Zanoletty Miguel
La “cultura vocazionale” nella prassi di don Bosco
Dibattito
Ore 18.00: 1° Panel:
Quali “aspetti” concorrono alla costruzione di un ambiente che promuove la cultura vocazionale (ambiente di familiarità, alimentato da proposte di forte esperienza spirituale e impegno apostolico) e quali la contrastano
Scuola Prof. Mauro Pace Preside di Valsalice
CFP Francesco Panella Direttore CFP Borgo
Animazione
Territorio don Vincenzo Salerno S. Maria La Longa - INE
Ore 19.30: Vespro - Cena
Dopo cena:
Ore 07.30: Santa Messa
Ore 09.00: 2° relazione – prof. Giuseppe Savagnone
La promozione della “cultura vocazionale” nella scuola e nella formazione professionale salesiana oggi
Dibattito
Ore 11.00: 2° Panel:
Il ruolo delle “discipline” e dei “percorsi formativi professionalizzanti” nella promozione della cultura vocazionale (dimensione antropologica, educativa e pastorale)
Scuola: Gianmarco Proietti docente al Pio XI
Nicola Filippone docente di Palermo
CFP d. Mauro Mocciaro Formatore CFP di Catania
Gabriele Buccarella Formatore CFP di Roma Gerini
Dibattito
ore 13.30: pausa pranzo
ore 15.30: 3° relazione – don Francesco Marcoccio
Aspetti che hanno una speciale significatività nella promozione della cultura vocazionale
Dibattito
Intervallo
Ore 17.30:3° Panel:
L’attenzione agli ambiti più specificatamente educativi nell’animaizone e nella proposta vocazionale: l’educazione all’amore e alla castità, l’educazione alla preghiera, l’accompagnamento personale.
Scuola: d. Rossano Gaboardi (Preside Istituto don Bosco Milano)
d. Cristian Besso (1) (Direttore Valdocco)
CFP: d. Gianmarco Pernice (S. Benigno)
Tamarindi Sandro (Foligno)
Dibattito
Ore 19.30:
Vespro
Cena
Eventuale animazione
Ore 07.30: Santa Messa
Ore 09.00: lavori di gruppo per ispettorie
(coordinatori: delegati della PG)
Ore 11.30: Relazioni dei lavori di gruppo in assemblea
Conclusioni (don Pier Fausto Frisoli)
Annotazioni sulle relazioni
Fonte di riferimento: Lettera del Rettor Maggiore “La necessità di convocare”
Gennaio – aprile 2011 - n. 409)
1° RELAZIONE
La relazione sviluppa, dal punto di vista storico, la pedagogia sperimentata da don Bosco per promuovere la cultura vocazionale
1° panel – Lettera del RM pp. 9 - 16
Scuola e CFP:
Il panel invita a riflettere sul valore educativo dell’ambiente salesiano proposto nella scuola e nel CFP. Alcuni aspetti, in particolare, “fanno la differenza” nella scuola e nella formazione professionale salesiana: la qualità delle relazioni, le scelte metodologiche / didattiche, i valori che si respirano (oltre a quelli dichiarati), ecc.
2° RELAZIONE
La relazione si sofferma sul valore educativo del percorso scolastico (imperniato in modo particolare sulle discipline) o del percorso formativo (imperniato in modo particolare sull’apprendere attraverso l’esperienza). Come le discipline o i percorsi di taglio più professionalizzante concorrono a proporre e formare una particolare visione di uomo: vita come vocazione, vita come apertura agli altri e a Dio, vita come dono e come compito.
2° panel – Lettera del Rettor Maggiore pp. 16 – 24
Scuola:
esempi di insegnamento di discipline che concorrono alla formazione della persona nell’ottica della cultura vocazionale. A titolo esemplificativo: elaborazione di percorsi didattici, sperimentazioni di particolari metodologie, scelta dei testi, attenzione ai più deboli, ecc.
CFP:
esempi di insegnamento di aree disciplinari, di animazione di stage, … che concorrono alla formazione della persona nell’ottica della cultura vocazionale. A titolo esemplificativo: elaborazione di percorsi formativi, valorizzazione del laboratorio e dello stage in chiave formativa, scelta dei sussidi, attenzione ai più deboli, ecc.
3° RELAZIONE
La relazione sviluppa quegli aspetti che hanno una speciale significatività nell’animazione e nella proposta vocazionale: l’educazione all’amore e alla castità, l’educazione alla preghiera, l’accompagnamento personale, la cura per l’inserimento nella chiesa, nella società, nel mondo del lavoro, ecc.
3° panel – Lettera del Rettor Maggiore pp. 24 – 36
Il panel si propone di far riflettere sul “come” la scuola e il CFP salesiano declinano questi particolari aspetti:
Scuola:
esperienze significative messe in atto nella scuola per l’educazione all’amore e alla castità, l’educazione alla preghiera, l’azione di accompagnamento, l’inserimento nella società e nella chiesa, ecc.
CFP:
esperienze significative messe in atto nel CFP per l’educazione all’amore e alla castità, l’educazione alla preghiera, l’azione di accompagnamento, l’inserimento nella chiesa, nella società e nel mondo del lavoro, ecc.
Note organizzative
Salesianum – Pisana
4 – 6 novembre 2011
A livello indicativo: previste 130 persone
| Ispettoria | Scuole | CFP | Partecipanti |
| Circoscrizione speciale ICC Liguria Lazio Toscana Umbria Marche Abruzzo Sardegna | Scuola Alassio Scuola Sampierena Frascati – Villa Sora Roma Pio XI Istituto – Firenze --- Istituto Macerata --- Istituto Cagliari |
CFP Sampierdarena CFP Genova Quarto CFP Vallecrosia CFP Borgo CFP Gerini CFP Pio XI --- CFP di Perugia CFP di Foligno CFP di Marsciano --- CFP L’Aquila CFP Ortona CFP Vasto CFP Lanusei + Tortolì CFP Selargius CFP Nuoro CFP Sassari CFP Olbia |
25 |
| Circoscrizione speciale ICPPiemonte Valle d’Aosta | Scuola Borgomanero Scuola Bra Scuola Chieri Scuola Cumiana Scuola Ivrea Scuola Lombriasco Scuola Novara Scuola S. Benigno Scuola Torino Agnelli Scuola Torino M.Rosa Scuola To. Valdocco Scuola To. Valsalice Scuola Chatillon |
CFP Alessandria + Alessandria Bini + Serravalle S. CFP Bra CFP Castelnuovo CFP Fossano + Savigliano + Saluzzo CFP S. Benigno CFP Torino Agnelli CFP To. Rebaudengo CFP To. Valdocco CFP Vercelli CFP Vigliano B. CFP Chatillon |
25 |
Ispettoria Lombarda emiliana Svizzera Lombardia Emilia Romagna |
Scuola LuganoScuola Brescia Scuola Chiari S. Ber. Scuola Milano S. Am. + don Bosco Scuola Sesto S. G. Scuola Treviglio Scuola Varese Scuola Bologna Scuola Parma |
CFP Arese CFP Brescia CFP Milano don Bosco CFP Sesto S. G. CFP Bologna CFP Forlì CFP Castel de Britti |
25 |
| Ispettoria Meridionale CampaniaPuglia Basilicata Calabria |
Scuola Caserta Scuola Napoli d. Bo. Scuola Napoli Vomero Scuola Taranto--- Scuola Soverato |
CFP d. Bosco CFP Bari CFP Cerignola --- --- |
10 |
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Tutte le scuole e i CFP sono invitati a inviare prima alla sede nazionale (se possibile) o portare documentazione che illustri il tema che si affronta.
Le scuole e i CFP inviano al delegato della PG ispettoriale le iscrizioni (secondo un modulo predisposto dalle sedi nazionali CNOS/Scuola e CNOS-FAP).Le iscrizioni vengono inviate alla sede nazionale CNOS-FAP. Le sedi nazionali CNOS/Scuola e CNOS-FAP provvedono agli aspetti organizzativi e logistici del Convegno: animazione liturgica, conduzione, organizzazione, esposizione del materiale, ecc.).
Il cammino svolto:
Educare e evangelizzare nei contesti della scuola e della FP salesiana
1° seminario (Sassone 8 – 9 novembre 2009)
Nel seminario di Sassone è stato affrontato la tematica dell’ “evangelizzazione” della cultura nella scuola e nella formazione professionale salesiana.Le RELAZIONI hanno, rispettivamente, affrontato
Le ESPERIENZE hanno tracciato aspetti positivi e critici di un itinerario di educazione alla fede nella scuola e nella FP salesiana.
Gli aspetti più evidenziati sono stati:
Don Enrico Stasi (Valsalice) e don Mariano Diotto (Verona)
don Antonio Mariano (Milano S. Anbrogio) e Piero Quinci (Catania Barriera)
don Pasquale D’Angelo (Caserta) e don Giorgio Zazza (Pio XI)
don Leaonrdo Mancini (Villa Sora) e Ballario Cristina (Fossano)Le CONCLUSIONI hanno previsto
| Ispettoria Nord Est Trentino A. A. Veneto Friuli V. G. |
Scuola Bolzano Scuola Trento Scuola Mezzano Scuola Belluno Scuola Castel di Go. Scuola Mogliano V. Scuola Venezia M. Scuola Verona d.Bo. Scuola Verona S.Ze. Scuola Udine Scuola Pordenone Scuola Tolmezzo |
CFP Bardolino CFP Este CFP S. Donà di Piave CFP S. Ambrogio CFP Schio CFP Venezia M. CFP CFP Verona S. ZenoCFP Udine |
25 |
| Ispettoria Sicula |
Scuola Catania Cifali Scuola Messina Scuola Palermo Ran. |
CFP Catania Barriera CFP Catania Salette CFP S. Filippo Neri CFP Catania T. Greco CFP Gela CFP Misterbianco CFP Palermo CFP Ragusa |
15 |
| M.O. | 5 |
