Historique

Les missions d’Assam (actuellement, N-E de l’Inde) ont été confiées aux Salésiens de Don Bosco en 1921. Le premier groupe de missionnaires salésiens, sous la conduite du P. Louis Mathias, est arrivé à Shillong en janvier 1922. Leur mot d’ordre: «Oser et espérer ». Dans cet esprit, ils ont osé l’impossible et espéré le meilleur. Aujourd’hui, leur travail a porté de bons fruits: le développement de deux provinces dans la région, celles de Guwahati et celle de Dimapur. Parmi les activités diversifiées des Salésiens de la province de Guwahati, l’oeuvre appelée «Bosco Reach out » (La main tendue de don Bosco) est une des plus remarquables.

BOSCO REACH OUT (BRO)

BRO constitue le secteur du service social de la Province de Guwahati; il est l’expression de l’ardent désir de participer au développement de la région. Fondé en 1983, il exerce ses activités dans le domaine du développement de la population, celui de l’assistance et de la relance en faveur des habitants des 4 États de la région. En 2000, on a envisagé de concrétiser ce rêve en faisant un pas de plus: éduquer la population à se suffire à elle-même. Le Centre rural de production et de formation (RRTC en anglais) est né dans le but d’assurer le «développement par l’autosuffisance de la population. »

Objectifs de l’Oeuvre

Par le RRTC, les Salésiens visent à assurer l’autosuffisance économique et à rendre leur dignité aux jeunes ruraux du N-E de l’Inde. Leurs principaux objectifs sont les suivants:

* Mettre sur pied une ferme biologique modèle pour la production de nourriture en quantité suffisante, et qui soit durable et sûre.
* Démontrer l’importance d’une technologie écologique et rentable.
* Construire un centre complètement équipé pour la production et la formation.
* Encourager l’acquisition de compétences dans le domaine des industries agro-alimentaires, en vue de développer le travail autonome.
* Former la population à gérer les troupeaux de façon adéquate et rentable.

OFFRES DE FORMATION

Le RRTC est bien équipé en salles de conférence et en laboratoires. Le personnel est tout à fait qualifié et zélé. Le centre de formation offre un vaste espace et une grande variété de projets d’apprentissage. On y trouve un parc de machines agricoles, des serres pour l’horticulture, une ferme biologique, un jardin botanique et une champignonnière. Plusieurs technologies pour un développement agricole durable sont disponibles. Différentes espèces d’animaux permettent d’apprendre les techniques d’élevage, par exemple des étangs pour la pisciculture, des poules, des canards, des vaches, des porcs, des lapins et des chèvres.

Comme les élèves proviennent de tout le N-E de l’Inde, les langues utilisées sont les langues locales en plus des deux langues nationales, le hindi et l’anglais. Il y a deux sortes de cours: ceux de longue durée (jusqu’à 3 mois) et ceux de courte durée, de 3 à 20 jours. Les cours portent sur un large éventail de matières relatives au développement durable de la région. En voici quelques-uns, au hasard: Programme de développement pour entrepreneurs agricoles (REDP, en anglais), Élevage du bétail, Programme de gestion d’une pisciculture, Fabrication de compost, Propagation des plantes, Programme de gestion de l’eau et de la terre, Principes de la culture, La santé par les plantes, Traitement de la nourriture, Apiculture, Culture de champignons, Techniques agricoles.

PARTENAIRES

Ce projet n’aurait pas pu être mené à bien sans le soutien de collaborateurs importants. Nous citons : Des agences de développement européennes (COMIDE, MISEREOR, CORDAID, MANOS UNIDAS, etc) ; Le Centre indien pour la recherche en agriculture (ICAR) ; le Conseil du Nord-Est (NEC) ; Le Département (indien) de Science et Technologie (DST) ; Spices Board India ; Département de conservation des sols, des pêcheries et de l’élevage du Gouvernement indien.