Voici l’histoire d’une expérience de « media education » (ME : éducation aux médias). Nous sommes en 1991, tout au début des activités de ME que nous avions lancées dans quelques écoles de Rome et de Milan sur base des connaissances en ME et de formateurs aux médias que nous avions acquises en Europe et en Amérique. Notre Maître était Len Masterman (formateur aux médias dont nous avons traduit l’ouvrage: «À l’école des médias » (A scuola di media, La Scuola, Brescia, 1997). Nous avions pris contact également avec d’autres auteurs de ME que nous avions connus au Canada (je cite en particulier John Pungente et Barry Duncan, coordinateurs du projet: Media Literacy. Resources guide, Toronto 1989), en Angleterre (Cary Bazalgette, responsable du département education du British Film Institut de Londres, avec son ouvrage: Media Education, Londres 1991), en France (Jacques Gonnet, Professeur à la Sorbonne, et à l’époque, directeur du CLEMI, - Centre de Liaison de l’Enseignement et des Moyens d’Information - dont nous avons traduit l’ouvrage: Éducation, formation et médias, Armando Editore, Rome 2001), etc.

Convaincu par les propositions qui nous venaient du monde anglo-saxon et français, nous avons proposé d’expérimenter, avec la collaboration du Professeur Cesare Rivoltella (actuellement professeur ordinaire de didactique à l’Université Catholique de Milan), quelques cours de ME dans quatre écoles secondaires de Rome et une de Milan. À cette époque, nous étions, je le rappelle, en 1991.

Tout au long des années que j’ai passées à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université salésienne (à l’époque, j’étais président du nouvel Institut des sciences de la communication sociale de cette Université), j’ai cultivé le principe: «une théorie pédagogique n’est pas crédible aussi longtemps qu’elle n’a pas été vérifiée sur le terrain ». J’ajouterai: aussi longtemps qu’elle ne donne pas naissance à une véritable innovation didactique. Pour la mise en oeuvre de l’expérimentation, je me suis inspiré du modèle de recherche-action de Kurt Lewin (USA), reproposé en Italie par Michele Pellerey et Cesare Scurati. Les résultats de cette première expérimentation ont été publiés dans: R. Giannatelli et P.C. Rivoltella: Teleduchiamo, Elledici, 1994.

Les premières expériences d’éducation aux médias ont eu un grand pouvoir rassembleur. Le 28 février 1996, les pionniers de la ME en Italie ont fondé l’Association MED-Media Education. Le périodique de l’Association, « Intermed », et le site www.mediaeducation.it (à partir duquel la revue Intermed est téléchargeable) informent sur les développements et les résultats obtenus au cours de ces dix dernières années. Cette période s’est clôturée, les 3 et 4 mars, par le grand congrès, intitulé « La sagesse de communiquer », qui s’est tenu à l’Université La Sapienza de Rome. (Les actes en seront publiés en automne par la maison d’édition Erickson de Trente). Un des objectifs atteints est l’établissement du programme de cours de ME pour l’école primaire, Premiers pas dans l’éducation aux médias, premier d’une série consacrée à la ME publiée par la maison d’édition Erickson de Trente (en librairie à partir du début septembre). L’ouvrage présente un programme qui a été expérimenté pendant trois ans dans une quinzaine d’écoles italiennes et qui développe 13 thèmes de ME: photographie, production vidéo, bandes dessinées, jeux vidéo et Internet. Le livre est accompagné d’un DVD contenant le matériel pédagogique permettant la mise en oeuvre du programme.

Une autre initiative du MED qui a rencontré un grand succès est l’École d’été de ME de Corvara (Bolzano) qui en est à sa 15ème édition. C’est à Corvara qu’a été formé le « peuple des formateurs aux médias italiens ». Le thème de l’École d’été de cette année (Corvara, 8-16 juillet) est « La relation média éducative ». Depuis toujours, l’École d’été se présente comme le lieu de rencontre et d’échanges entre chercheurs, professionnels, enseignants et éducateurs; elle se caractérise par un style désormais apprécié de convivialité et de partage des expériences et des savoirs.

Fondateur: Don Roberto Giannatelli, SDB.