Gostaria de contar uma experiência de media education (ME). Estamos em 1991, isto é, nos início das atividades de ME que promovemos em algumas escolas de Roma e Milão a partir dos conhecimentos de media education e de media educators que tínhamos feito na Europa e na América. Len Masterman era o nosso Mestre (sobre media educator traduzimos um volume seu: A scuola di media, La Scuola, Brescia 1997). Tínhamos tomado contato também com outros autores de media education que conhecêramos no Canadá (recordo, particularmente, John Pungente e Barry Duncan, coordenadores do projeto: Media Literacy. Resources Guide, Toronto 1989), na Inglaterra (Cary Bazalgette, responsável do departamento education do British Film Institut de Londres com o seu livro: Media education, London 1991), na França (Jacques Gonnet, Professor na Sorbone e, naquele tempo diretor do CLEMI do qual traduzimos: Educazione, formazione e media, Armando Editore, Roma 2001), etc.

Convencido das propostas que vinham do mundo anglófono e francês, comecei a propor e experimentar, com a colaboração do Prof. Pier Cesare Rivoltella (agora ordinário de didática na Universidade Católica de Milão), alguns caminhos de ME em quatro escolas médias de Roma e uma de Milão. Estamos, como recordei, em setembro de 1992.

Era-me familiar, pelos anos que passara na Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Salesiana (e naquele tempo encontrava-me nos inícios com Diretor do novo Instituto de Ciências da Comunicação Social da mesma Universidade) o princípio: "uma teoria pedagógica não é crível enquanto não for verificada no campo". Acrescentaria: enquanto não dá origem a uma autêntica inovação didática. Para pôr em ação a experimentação, tinha-me inspirado no modelo da pesquisa-ação de Kurt Lewin (USA) re-proposto na Itália por Michele Pellerey e Cesare Scurati. Os resultados dessas primeiras experimentações foram publicados em: R. Giannatelli e P.C. Rivoltella, Teleduchiamo, Elledici 1994.

As primeiras experiências de media educativon tiveram um grande poder de agregação. Em 28 de fevereiro de 1996, os pioneiros da ME na Itália fundaram a Associção MED-Media Education. O periódico da Associação "Intermed" e o site www.mediaeducation.it (do qual pode-se descarregar o periódico Intermed) informam sobre os desenvolvimentos e os resultados obtidos nestes dez anos, que se concluíram nos dias 3-4 de março, com o grande congresso "A sabedoria de comunicar" na Universidade La Sapienza de Roma (os Atos serão publicados no outono pela editora Erickson de Trento). Um dos horizontes alcançados é o currículo de media education para a escola primária Primeiros passos na media education, início de uma coleção de media education publicada pela editora Erickson de Trento (estará nas livrarias no início de setembro). O livro propõe um percurso que foi experimentado por três anos em cerca de quinze escolas italianas e desenvolve 13 temas de ME: da fotografia à produção de vídeo, das histórias em quadrinho aos vídeo-jogos e internet. Ao livro é anexado um DVD com os materiais de suporte para a realização do currículo.

Outra iniciativa de grande sucesso do MED, é a Summer School di ME de Corvara (Bolzano) que chegou à XV edição. Em Corvara formou-se o "povo dos media educators italianos". Tema da Summer School deste ano: "A relação mídia educativa" (Corvara, 8-16 luglio). A Summer School caracteriza-se desde sempre como lugar de encontro e de intercâmbio entre estudiosos, profissionais, professores e educadores, segundo um estilo já comprovado de convivialidade e de partilha de experiências e saberes.

Fondatore: Don Roberto Giannatelli, SDB